Práctica 2

1. ¿Qué son las lincencias Creative Commons?

Creative Commons es un proyecto internacional que tiene como propósito fortalecer a creadores para que sean quienes definan los términos en que sus obras pueden ser usadas, qué derechos desean entregar y en qué condiciones lo harán.

Creative Commons proporciona un sistema que automatiza la búsqueda de contenidos “comunes” o bajo licencia CC. Así, al licenciar su obra, el creador establece condiciones generales que quedan incorporadas digitalmente a la obra, de manera que un motor de búsqueda puede identificarlas y escoger la que más le convenga.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

 Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Con estas cuatro condiciones combinadas se pueden generar las seis licencias que se pueden escoger:

			Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
			Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
			Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
			Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Para citar adecuadamente estos recursos es preciso indicar  por quien está escrito, publicado, tomado cualquier recurso. Además es necesario indicar la dirección URL donde está publicado originalmente y por último nombrar bajo qué tipo de licencia se encuentra.


4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando
correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

Por Luis.labanderar. Publicado originariamente en: http://www.flickr.com/photos/49120045@N03/4501214175/ Bajo licencia CC. (Atribución)

Publicado por DJMcCrady. Publicado originariamente en: http://www.flickr.com/photos/djmccrady/2405055824/  Bajo licencia CC. (Atribución, no comercial, sin obras derivadas.)



5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Ambos pensamos que utilizar recursos con licencia Creative Commons es necesario en nuestra profesión como futuros docentes para realizar un trabajo dentro de la legalidad.

"Con Internet, el acceso universal a la educación es posible, pero su potencial se ve obstaculizado por las leyes de derechos de autor arcaico y tecnologías incompatibles. Nosotros, en idea de trabajo para minimizar estas barreras, proporcionando licencias y herramientas que cualquiera puede utilizar para compartir sus materiales educativos con el mundo. Nuestros certificados de hacer libros de texto y planes de lecciones fáciles de encontrar, fácil de compartir, y fácil de personalizar y combinar - ayudar a darse cuenta de los beneficios de la educación digital habilitada." http://creativecommons.org/education

Carmen María Espejo Salinas y Francisco Javier Grima Botella

1º en Grado de Educación Primaria.

Universidad de Murcia. 

NOSOTROS Y LAS TIC

¡Hola a todos!

Somos Carmen y Fran del grupo 7-A de 1º de Grado en Educación Primaria de la Universidad de Murcia. Nunca antes, ninguno de los dos habíamos cursado una materia de este tipo, y la verdad es que en algunos momentos nos asaltan algunas dudas que esperamos ir solventando.

Yo (Fran), pienso que esta asignatura es una de las más necesarias debido a que vivimos en una sociedad en la que se necesita tener un mínimo de desenvoltura y por no tanto conocer las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) es primordial. Además en un aula puede ayudar a un maestro a conseguir todo aquello que no puede hacerse con una tiza (que no tiene porque ser poco), pero con la ventana que nos abre internet podemos tener cualquier cosa (paisaje, vídeo de animales, explicaciones matemáticas, etc) en tiempo real y a un solo clic. También pienso que gracias a las facilidades que nos aportan las nuevas tecnologías podemos ser "más libres" (por ejemplo con la creaciones de blogs, redes sociales, etc...) y además una mayor comodidad aunque no siempre tan necesaria.

Yo (Carmen), tengo que reconocer que siempre me ha costado desenvolverme con las nuevas tecnologías (redes sociales, búsquedas, etc...) pero tengo que afirmar que la sociedad de hoy en día tiene que ir avanzando y progresando, y esto va ocurriendo cada vez con más frecuencia y más rápido. Tanto avanza, que creo que eso nos ha traído un problema: que el progreso sea cada vez más grande y el pensamiento de la sociedad se encuentre estancado y esto hace que algunas veces las personas no estemos a la altura de las circunstancias.

Respecto a las TIC relacionadas con el campo de la educación, tengo que destacar que son necesarias y que también han aportado un cambio en la educación, pues hacen que aumente el interés de los niños ya que poco a poco se han ido convirtiendo en los más expertos respecto a las tecnologías.

En conclusión creo que ha sido un acierto transladar las nuevas tecnologías al campo de la educación. No solo la tecnología es internet, con el que podemos contar en las aulas sino también una gran cantidad de materiales con los que podemos completar el proceso de enseñanza - aprendizaje en las aulas y cumplir nuestra función como futuros docentes.

Ambos pensamos que esta asignatura nos ayude a ser unas personas competentes en el ámbito de las nuevas tecnologías tanto en el aula como en nuestras vidas.

Fdo: Carmen María Espejo Salinas y Francisco Javier Grima Botella