REFLEXIÓN INDIVIDUAL- PRÁCTICA 3

El uso de Jclic dentro de nuestras aulas me parece una forma creativa de llegar al alumno.

Gracias a este tipo de metodología creo que se pueden fomentar ciertas capacidades que únicamente se pueden desarrollar mediante este tipo de recurso ya que podemos conseguir aspectos que la tiza no puede abarcar.

Además, pienso que es de gran ayuda para alumnos que pueden tener dificultades visuales, auditivas, etc... ya que podemos ajustar todos los contenidos a sus capacidades y además conseguir su motivación por aprender.

Francisco Javier Grima Botella

48628254-k Grupo 7-A

Educados en la Red

Si hay un sector de la población expuesto a las redes sociales ese es el de los jóvenes. Cada vez, es más temprana la edad con que los adolescentes crean su primera cuenta en estas redes. El tiempo que le dedican a esta actividad ha influido en el rendimiento académico de estos. Lo peor de todo es que según el informe "Menores y redes sociales" de Foro de Generaciones Interactivas señala que los menores reconocen esta influencia.

Pero lo cierto es que las redes sociales son una herramienta muy potente en el ámbito académico. Son muchos los institutos y universidades que hacen uso de estos recursos para incentivar la comunicación entre los alumnos y la institución. Por lo tanto, el alcance de las redes sociales está más extendido en nuestra sociedad.

Estamos en un momento de renovación en el que las Universidades deben apostar por la formación 2.0. Asi, por ejemplo, existen Universidades que tienen espacios habilitados en los principales portales-Twitter, Tuenti, Facebook, o YouTube- para fomentar la comunicacón entre toda la comunidad educativa. Pero es que esta influencia ha llegado más allá, afectando incluso al Plan de Estudios, pues solo es necesario ver los resultados del Informe PISA presentado en 2010.

En el último Informe PISA realizado a niños de 15 años, se ha evaluado la comprensión lectora, las calificaciones de matemáticas y de ciencias. El resultado ha sido que España ha quedado en el puesto 26 de 34 países, lo que desmuestra una vez más el estancamiento de la educación.

¿Qué es lo que nos ha llevado a este resultado?, ¿Las explicaciones y metodología de los maestros, el uso de las redes sociales, o el poco interés de los niños por aprender?

Nosotros (los futuros maestros) tenemos una misión muy especial: Cambiar estos resultados.

Carmen María Espejo Salinas.

1º Grado en Educación Primaria.

Bibliografia: Artículo Periodístico. Sergio Muñoz. ABC. España. (20/3/2011).
Articulo Periodístico. Elena Arranz. ABC. España. (20/3/2011).

Reflexión individual de Carmen María. Práctica 3. Recursos Multimedia.

Debido a la importancia que actualmente las TIC están recibiendo, nosotros (los maestros) no nos podemos quedar atrás y por lo tanto tenemos que cumplir nuestra tarea (enseñar) utilizando todo lo que esté a nuestro alcance. Para ello, tenemos que utilizar la nota más características de esta carrera, la INNOVACIÓN.

Los niños de hoy en día, los cuales son considerados nativos digitales debido a la relación que establecen con las TIC, se aburren delante de un libro, y eso los maestros lo tenemos que asumir. La educación no es sólo libros y palabras, es mucho más, y nosotros como futuros docentes tenemos que adaptar las nuevas tecnologías en las aulas.

Jclic es una manera más de que los niños aprendan y se diviertan a la misma vez. Jclic contiene una gran cantidad de actividades (sopa de letras, puzzles, crucigramas…) que como maestros podemos realizar para que nuestros alumnos no solo aprendan sino también ejerciten la memoria. Es un estilo más de enseñar y tenemos que tenerlo en cuenta.

A la hora de empezar a realizar esta práctica no ha habido ninguna dificultad. Se ve una actividad fácil y entretenida, por eso no entendía que la profesora dejara tanto tiempo para realizarla y dijera que es una de las más complicadas. Pero una vez finalizada es cuando he entendido porque ha dejado tanto tiempo, y es que después de haberle dado al play para reproducir dicha actividad, el trabajo el tiempo no corría, las oportunidades tampoco, no salían los mensajes cuando se terminaba la actividad, y cuando lo intentábamos abrir para editar el proyecto, no se abría… Otra de las complicaciones que hemos tenido al realizar la práctica, y que pienso que nos la vamos a encontrar en casi todas las prácticas, es la de buscar fotografías con Licencia Creative Commons (CC) pues como ya he comentado en la reflexión anterior, esto no es una tarea fácil, y no siempre se encuentra lo que se busca.

En definitiva, la práctica 3 relacionada con las actividades de Jclic ha sido de momento, una de las más divertidas y entretenidas. Respecto a Jclic tengo que decir que es uno de los programas que espero que nos sirva de apoyo y que podamos utilizar para desarrollar en nuestros alumnos el proceso de enseñanza y aprendizaje.


CARMEN MARÍA ESPEJO SALINAS.

Twitter!!!

Asaltemos Twitter.

Definiciones de Twitter en la web:

• Twitter ([ˈtwɪɾɹ̩] o ['twɪtəʳ] gorjear, parlotear, trinar) es un servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres. ...
  es.wikipedia.org/wiki/Twitter
• (tuiter) Llamamos Twitter al servicio Twitter, e incluso ahora ha quedado la marca para cualquier servicio similar a Twitter (por ejemplo, podríamos decir que Jaiku es el 'twitter' propiedad de Google). También decimos “el twitter de… ...
  estwitter.com/glosario/
• Nueva forma de comunicarse en internet. Servicio de micro-blog que permite a sus usuarios enviar y leer las actualizaciones de los otros usuarios (conocidos como "tweets").
  www.monografias.com/trabajos74/conceptos-terminos-admin-empresas/conceptos-terminos-admin-empresas2.shtml
• Red social de microblogging donde el usuario puede comunicarse y relacionarse con sus amigos o conocidos a través de mensajes de una longitud inferior a 140 caracteres.
  www.publicidadysalud.com/diccionario-terminos-marketing-publicidad-online/diccionario-marketing-online-r-t/
• La última moda en internet. También se le adjudica haber empezado el "nanoblogging". Se trata de tener una cuenta ya tus amigos conectados a ella, donde les vas comunicando lo que haces en cada momento para que estén informados (ya lo sé, como si les importara). ...
  www.faq-mac.com/noticias/31544/diccionario-basico-tecnologia
• realiza una búsqueda en Twitter para ver cualquier “tweet” que contenga la palabra que estás buscando.
  aprenderinglesonline.blogspot.com/2009/06/wordnik-el-diccionario-ingles-total.html
• Proveedor del servicio
  www.datines.com/2009/12/diccionario-twitter/
• Comparte el artículo como un buen pajarito.
  www.drogadicciones.com/varios/glosario/
• twitters - o Twitteros – Fanáticos o usuarios normales de Twitter
  myspace.wihe.net/glosario-de-twitter/

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PRÁCTICA 3 RECURSOS MULTIMEDIA

En la práctica “Recursos multimedia” hemos realizado 3 actividades (una sopa de letras, un puzzle de agujero y un puzzle doble) mediante el programa de Jclic.

Estas actividades están destinadas a niños de 6º de Primaria (11 – 12 años) y tratan los temas de “El cuerpo humano” y “Los animales” del área de Conocimiento del Medio.

Tales actividades estan diseñadas para fomentar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y reforzar los conocimientos aprendidos haciendo especial hincapié en el esqueleto humano y los mamíferos.

Aquí presentamos las actividades que hemos elaborado:

Firmado: Francisco Javier Grima Botella y Carmen María Espejo Salinas

Opinión Personal de Carmen María

En mi opinión, esta segunda práctica nos ha servido a todos para saber reconocer documentos, imágenes, y videos que tienen licencia Creative Commons (CC) y que podemos encontrar en la Web. Estas licencias no sólo para mi sino para algunos de mis compañeros nos eran desconocidas y con este trabajo hemos aprendido que son y los tipos de licencias que podemos encontrar.

Además, pienso que nos van a ser de gran utilidad no solo para nuestra carrera como futuros docentes sino también para el uso personal. Es importante saber dónde puedes encontrar documentos con licencias y los riesgos que lleva el descargarnos estos sin licencias.

Sin embargo, tengo que comentar que no es fácil buscar documentos con licencia. Por lo menos, a mi compañero Fran y a mí nos ha costado mucho encontrar una imagen y un video adecuados a esta práctica. Puede influir nuestra mínima o casi nula experiencia en la búsqueda de documentos pues todavía tenemos que adaptarnos y seguir practicando, pero además pienso que hay más documentos, imágenes y videos sin licencia que con licencia. Puede que esté equivocada pero es la impresión que me da.

Por último, quiero decir que todavía las licencias CC tienen que adaptarse y adentrarse a esta sociedad, pues hay mucha gente que las desconoce. Para ello, se tendría que hacer más hincapié en ellas y sobretodo que se produzca un cambio radical en esta sociedad, la cual avanza a un ritmo muy lento, al contrario que las nuevas tecnologías (TIC).

CARMEN MARÍA

OPINIÓN PERSONAL SOBRE LA PRÁCTICA 2

Sobre esta práctica me gustaría mencionar que la considero de gran importancia debido a la necesidad de realizar y utilizar recursos que tengan una licencia adecuada para poder hacer un trabajo dentro de la legalidad vigente.

Efectivamente si considero bueno y correcto la utilización de recursos Creative Commons pero me asaltan grandes dudas a mi cabeza: ¿realmente los docentes utilizan este tipo de licencias? Pues yo, al igual que muchos de mis compañeros, pienso que no. Es verdaderamente costoso encontrar material adecuado para nuestros trabajos. Creo con toda humildad que hacer uso de internet de esta forma no ayuda a integrar las TIC en el aula, debido a que si yo como docente tengo que dedicarle 20 minutos a buscar una imagen que plasme "el ciclo del agua" prefiero dibujarlo con tiza como se ha venido haciendo toda la vida y no ha pasado nada.

!QUE INTERNET NOS AYUDE¡ !Y NO NOS QUITE TIEMPO¡

pd:  no he puesto ninguna foto porque las que me gustaban no tenían licencia Creative Commons.

Francisco Javier Grima Botella.

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